"Αλλά πάνω απ 'όλα, η Ximena είναι μια ευέλικτη ενθουσιώδης για το πώς αυτά τα πλαίσια μπορούν να ενισχύσουν την καινοτομία και τη δημιουργικότητα και της αρέσει να διδάσκει και να μαθαίνει από τους μαθητές της."

«Πιστεύω στη δημιουργία καλλιεργητικών περιβάλλοντων όπου τα παιδιά και οι έφηβοι αισθάνονται υπεύθυνοι για τη μάθησή τους, όπου μπορούν να πάρουν τις δικές τους αποφάσεις, να μάθουν να συνεργάζονται, να πειραματίζονται τη χαρά του παιχνιδιού και να έχουν πολύτιμο λόγο για το τι συμβαίνει σε αυτό το περιβάλλον. "

"Με αυτές τις προσεγγίσεις θέλει να βοηθήσει τους ανθρώπους να κατανοήσουν πώς οι λέξεις και σε μεγαλύτερο βαθμό, οι πεποιθήσεις και η νοοτροπία μας, επηρεάζουν τις σχέσεις μας στο σπίτι, στη δουλειά, στο σχολείο. Εμπιστοσύνη και ψυχολογική ασφάλεια στις οικογένειες, τις ομάδες και τις τάξεις μας και πώς η ενσυναίσθηση και Η ευαισθητοποίηση υποστηρίζει τους εγκεφάλους μας στην πλήρη ενσωμάτωσή τους, έτσι ώστε να μεταβούμε από την αντιδραστικότητα στη συγγένεια ».

"Είναι όμορφο και εμπνευσμένο να βλέπεις πώς οι μαθητές μπορούν να ανθίσουν σε ένα περιβάλλον που βασίζεται στην εμπιστοσύνη και τη διαφάνεια. Συνεχίζουν να με εκπλήσσουν με τις ικανότητες και τη δημιουργικότητά τους. Θεωρώ τον εαυτό μου ως συντονιστή. Είναι δική μου ευθύνη να δημιουργήσω το κατάλληλο περιβάλλον ώστε να μπορούν να αποδώσουν όσο καλύτερα μπορούν. Όπως κάνει ένας μελισσοκόμος για τις μέλισσες του. "

"Από τότε που γνώρισα το eduScrum, ανακάλυψα ένα υπέροχο μεθοδολογικό πλαίσιο που μπορώ να χρησιμοποιήσω ξανά και ξανά σύμφωνα με τη βασική μου στάση απέναντι στην εκπαίδευση ως εκπαιδευόμενος διδασκαλίας. Σύμφωνα με τον Galileo Galilei:" Δεν μπορείτε να διδάξετε τίποτα σε κάποιον, μπορείτε μόνο να βοηθήσετε να τον ανακαλύψει μέσα της ».

«Πιστεύω ότι οι ευέλικτες προσεγγίσεις μπορούν να αλλάξουν τη σύγχρονη εκπαίδευση και να την μετατρέψουν σε« εκπαίδευση ενός μέλλοντος », όπου οι άνθρωποι και η αλληλεπίδραση είναι πιο σημαντικές από τους βαθμούς και τις επίσημες εκθέσεις και ο καθένας μπορεί να είναι συνδημιουργός της δικής του μαθησιακής διαδικασίας.

«Δίνω στους μαθητές την κυριότητα της δικής τους μαθησιακής διαδικασίας, αλλά την πιο σημαντική εμπιστοσύνη. Οι μαθητές αναλαμβάνουν την ευθύνη τους για αυτό που κάνουν και τους δίνω ελευθερία και χώρο. Το αποτέλεσμα είναι ότι οι μαθητές είναι αφοσιωμένοι, πιο παραγωγικοί και τα αποτελέσματά τους είναι καλύτερα. Είναι υπέροχο να τους βλέπεις να αναπτύσσονται! »

«Οι βελτιώσεις φέρνουν κριτική, αλλά και υπέροχα αποτελέσματα. Στο δρόμο μας για ένα αποτελεσματικό και καινοτόμο στυλ διδασκαλίας που ταιριάζει στο παρόν ».