Ressources dans notre bibliothèque ouverte

"Téléchargez votre cerveau" - Galerie

Au début d'une formation eduScrum, nous rassemblons les points d'interrogation et les attentes que les participants ont et aiment partager. Ici, vous pouvez trouver la galerie d'entre eux affinée par les enseignants et praticiens certifiés eduScrum lors de nos séances de bibliothéconomie.

À propos de notre bibliothèque et de notre espace d'apprentissage : Agile Living Room

Les documents, images, illustrations, etc., labellisés par eduScrum ou Art2BeAgile sont et seront publiés sous licence Creative Commons. Nous aimons partager.
Mais nous aimons aussi nous soucier et valoriser les efforts que les apprenants, enseignants et co-créateurs actifs et engagés investissent dans notre communauté de pratique.
Nous invitons tout le monde à jeter un coup d'œil aux collections de notre bibliothèque. Ainsi, tous ceux qui s'y intéressent peuvent trouver toutes les différentes collections sur Notre Ouvert
Étagère à livres
. Si vous souhaitez approfondir et acquérir plus d'informations, vous pouvez nous contacter, par exemple, pendant le Thé de bienvenue ou lors de votre premier Formation de base eduScrum, et la Welcome Tea Library est mise à votre disposition.

Curieux d'en savoir plus ? Cliquez ici pour accéder au salon Agile et au tableau de bord personnalisé.

FAQ eduScrum

Pour quels sujets eduScrum peut-il être utilisé ?

Nous n'avons pas encore rencontré de sujets qui ne conviennent pas à edusScrum. La plupart des bénéfices sont à attendre pour les missions de groupe plus complexes dans un contexte riche et pour un curriculum compliqué alors que la coopération a une valeur ajoutée.

Quels types d'enseignement sont adaptés à eduScrum ?

eduScrum est utilisé avec succès dans les systèmes scolaires néerlandais : po, vmbo, havo, vwo, mbo, hbo et université ; ainsi les écoles primaires, les écoles secondaires et l'enseignement supérieur. Dans toutes sortes de sujets, ou projets « ouverts ».

Chaque enseignant pourrait-il apprendre à travailler avec eduScrum ?

Certes, à condition d'avoir foi dans les étudiants.

Que pensent les étudiants atteints de TDAH ou de SLA d'eduScrum ?

Les élèves autistes et TDAH apprécient la clarté et la structure claire des rôles, des cérémonies et du tableau du plan. Cela les aide à voir la situation dans son ensemble, les calme et leur donne confiance. De plus, ils obtiennent l'appréciation de leurs qualités spécifiques, ce qui est bon pour leur confiance en eux.

A partir de quel âge peut-on utiliser eduScrum ?

eduScrum est utilisé avec succès par des étudiants de tout âge.

Pourquoi eduScrum fonctionne-t-il si puissamment ?

Qui n'aime pas être un membre apprécié d'une équipe bien rodée qui peut accomplir beaucoup plus que lorsqu'il est seul ? eduScrum offre une structure de travail claire pour l'équipe. Cela conduit à la pureté et à la transparence. Dans le même temps, au sein de cette structure, il y a beaucoup de liberté et de place pour l'autonomie, la responsabilité, la créativité et la propre contribution. Ce sera un sport pour travailler et apprendre de la manière la plus rapide, la meilleure et la plus agréable. En plus de cela, l'appréciation des contemporains pour chaque contribution et qualités individuelles déclenche une croissance personnelle positive. Dommage qu'on ne soit plus à l'école !

Y a-t-il des étudiants qui ne veulent pas coopérer ?

Cela arrive rarement. Il y a en fait toujours une histoire personnelle derrière. Par exemple, le garçon qui est certain de reprendre l'entreprise agricole de ses parents à l'avenir et sait qu'il travaillera toujours à son compte. Il préfère ne pas découvrir la joie de travailler ensemble.

Comment eduScrum se rapporte-t-il à l'activation de la didactique ?

eduScrum est une méthode générale pour une collaboration efficace et efficiente. La méthode peut être utilisée indépendamment ou déployée au sein de missions importantes d'un contexte riche (par exemple un projet, une mission réelle). Dans eduscrum, les étudiants peuvent utiliser n'importe quel art d'activation efficace pour travailler plus intelligemment et apprendre (par exemple, tutorat par les pairs, napperon, etc.)

Peut-on distinguer au sein d'une équipe ?

Sûr. Et si vous ne le faites pas, les étudiants le feront.

Comment vérifier si un étudiant tire le meilleur de lui-même ?

Vous venez de regarder de près les réflexions et les résultats des tests de l'étudiant. Mais avant tout : laissez l'étudiant demander à l'équipe. L'effet vous étonnera.