"Bet galvenokārt Ximena ir veikls entuziasts par to, kā šīs sistēmas var veicināt jauninājumus un radošumu, un viņai patīk mācīt un mācīties no saviem studentiem."

“Es uzskatu, ka tiek radīta labvēlīga vide, kurā bērni un pusaudži jūtas atbildīgi par savu mācīšanos, kur viņi paši var pieņemt lēmumus, iemācīties sadarboties, eksperimentēt ar spēles prieku un dārgi pateikt, kas notiek šajā vidē. ”

"Ar šīm pieejām viņa vēlas palīdzēt cilvēkiem saprast, kā vārdi un tālāk, dziļāks līmenis, mūsu uzskati un domāšanas veids ietekmē mūsu attiecības mājās, darbā, skolā. Uzticība un psiholoģiskā drošība mūsu ģimenēs, komandās un klasēs un kā empātija un apdomība atbalsta mūsu smadzenes to pilnīgā integrācijā, lai mēs varētu pāriet no reaģētspējas uz saistību. "

"Ir skaisti un iedvesmojoši redzēt, kā studenti var uzplaukt vidē, kas balstās uz uzticēšanos un pārredzamību. Viņi mani pārsteidz ar savām prasmēm un radošumu. Es redzu sevi kā veicinātāju. Mans pienākums ir radīt pareizo vidi, lai viņi varētu darboties kā vien biškopis dara savām bitēm. ”

"Kopš es iepazinos ar eduScrum, esmu atklājis brīnišķīgu metodisko ietvaru, ko varu izmantot atkal un atkal saskaņā ar savu pamata attieksmi pret izglītību kā mācībspēkam. Saskaņā ar Galileo Galilei:" Jūs nevarat kādam neko iemācīt, jūs varat tikai palīdzēt lai viņš/viņa to atklātu sevī. "

"Es uzskatu, ka veiklas pieejas var mainīt mūsdienu izglītību un pārvērst to par" nākotnes izglītību ", kur cilvēki un mijiedarbība ir svarīgāki par atzīmēm un oficiāliem ziņojumiem, un ikviens var būt sava mācību procesa līdzradītājs."

“Es dodu studentiem īpašumtiesības uz savu mācību procesu, bet vissvarīgāko uzticību. Studenti uzņemas atbildību par to, ko viņi dara, un es viņiem dodu brīvību un vietu. Efekts ir tāds, ka studenti ir iesaistīti, produktīvāki un viņu rezultāti ir labāki; Ir tik brīnišķīgi redzēt, kā viņi attīsta sevi! ”

“Uzlabojumi rada kritiku, bet arī brīnišķīgus rezultātus. Mēs ejam uz efektīvu un novatorisku mācību stilu, kas atbilst tagadnei. ”