Добредојдовте на eduScrum, од каде би сакале да започнете денес?

„Но, пред с,, Ксимена е Агилен ентузијаст за тоа како овие рамки можат да ја зголемат иновацијата и креативноста, и таа сака да учи и учи од своите ученици“.

„Верувам во создавање на негувачки средини каде што децата и тинејџерите се чувствуваат одговорни за своето учење, каде што можат сами да донесуваат одлуки, да научат да соработуваат, да експериментираат со радоста на играта и да кажат скапоцен збор за она што се случува во таа средина. “

"Со овие пристапи таа сака да им помогне на луѓето да разберат како зборовите и на, подлабоко ниво, нашите верувања и начин на размислување, влијаат врз нашите односи дома, работа, училиште. Доверба и психолошка безбедност во нашите семејства, тимови и училници и како емпатија и вниманието го поддржува нашиот мозок во нивната целосна интеграција, за да можеме да се префрлиме од реактивност во поврзаност “.

"Прекрасно е и инспиративно да се види како студентите можат да процветаат во средина изградена врз доверба и транспарентност. Тие постојано ме изненадуваат со своите вештини и креативност. Се гледам себеси како олеснувач. Моја одговорност е да создадам вистинска средина за да можат да настапат најдобро што можат.Како што прави пчелар за своите пчели “.

"Откако го запознав eduScrum, открив прекрасна методолошка рамка што можам да ја користам повторно и повторно во согласност со мојот основен став кон образованието како ученик во наставата. Според Галилео Галилеј:" Не можете да научите некому ништо; можете само да помогнете нејзиниот/тој да го открие во себе/себе “.

„Верувам дека агилните пристапи можат да го променат модерното образование и да го претворат во„ образование на иднината “, каде што луѓето и интеракцијата се поважни од оценките и формалните извештаи и секој може да биде ко-креатор на неговиот или нејзиниот процес на учење“.

„Им давам на студентите сопственост на сопствениот процес на учење, но најважна доверба. Студентите ја преземаат својата одговорност за она што го прават и јас им давам слобода и простор. Ефектот е дека учениците се ангажирани, попродуктивни и нивните резултати се подобри; Прекрасно е да се видат како се развиваат самите себе! “

„Подобрувањата носат критика, но и прекрасни резултати. На пат кон ефективен и иновативен стил на настава што одговара на сегашноста “.