"Maar bovenal is Ximena een Agile-enthousiasteling over hoe deze frameworks innovatie en creativiteit kunnen stimuleren, en ze houdt ervan om les te geven en te leren van haar studenten."

“Ik geloof in het creëren van een koesterende omgeving waar de kinderen en tieners zich verantwoordelijk voelen voor hun leerproces, waar ze hun eigen beslissingen kunnen nemen, leren samenwerken, het plezier van spelen kunnen ervaren en een waardevolle stem hebben over wat er in die omgeving gebeurt. ”

"Met deze benaderingen wil ze mensen helpen begrijpen hoe woorden en verder, op een dieper niveau, onze overtuigingen en mentaliteit, onze relaties thuis, op het werk, op school beïnvloeden. Vertrouwen en psychologische veiligheid in onze families, teams en klaslokalen en hoe empathie en mindfulness ondersteunt onze hersenen in hun volledige integratie, zodat we van reactiviteit naar verbondenheid kunnen verschuiven."

"Het is mooi en inspirerend om te zien hoe studenten kunnen floreren in een omgeving die gebouwd is op vertrouwen en transparantie. Ze blijven me verrassen met hun vaardigheden en creativiteit. Ik zie mezelf als een facilitator. Het is mijn verantwoordelijkheid om de juiste omgeving te creëren zodat ze kunnen presteren het beste wat ze kunnen, zoals een imker doet voor zijn bijen.”

"Sinds ik eduScrum heb leren kennen, heb ik een prachtig methodologisch kader ontdekt dat ik keer op keer kan gebruiken in lijn met mijn basishouding ten opzichte van onderwijs als lesgevend leerling. Volgens Galileo Galilei: 'Je kunt iemand niets leren; je kunt alleen helpen haar/hem om het in zichzelf te ontdekken."

"Ik geloof dat Agile benaderingen het moderne onderwijs kunnen veranderen en het kunnen veranderen in het 'onderwijs van een toekomst' waar mensen en interactie belangrijker zijn dan cijfers en formele rapporten en iedereen de co-creator van zijn of haar eigen leerproces kan zijn."

“Ik geef de studenten eigenaarschap over hun eigen leerproces, maar vooral vertrouwen. De studenten nemen hun verantwoordelijkheid voor wat ze doen en ik geef ze vrijheid en ruimte. Het effect is dat leerlingen betrokken en productiever zijn en dat hun resultaten beter zijn; Het is zo mooi om te zien hoe ze zich ontwikkelen!”

“Verbeteringen leveren kritiek op, maar ook prachtige resultaten. Op weg naar een effectieve en innovatieve manier van lesgeven die past bij het heden.”