"مګر له هرڅه پورته ، زیمینا یوه هوښیاره لیواله ده چې څنګه دا چوکاټونه کولی شي نوښت او خلاقیت ته وده ورکړي ، او هغه د خپلو زده کونکو څخه ښوونه او زده کړه خوښوي."

"زه د روزنې چاپیریال رامینځته کولو باور لرم چیرې چې ماشومان او تنکي ځوانان د دوی زده کړې مسؤلیت احساس کوي ، چیرې چې دوی کولی شي خپلې پریکړې پخپله وکړي ، همکاري زده کړي ، د لوبې خوښۍ تجربه کړي او په دې چاپیریال کې د څه شی په اړه قیمتي وینا وکړي. "

"د دې چلندونو سره هغه غواړي له خلکو سره مرسته وکړي چې پوه شي څنګه ټکي او څنګه ، ژوره کچه ، زموږ باورونه او ذهنیت ، په کور ، کار ، ښوونځي کې زموږ په اړیکو اغیزه کوي. زموږ په کورنیو ، ټیمونو او ټولګیو کې باور او رواني خوندیتوب او څنګه خواخوږي او هوښیارتیا زموږ دماغونو ته د دوی بشپړ ادغام کې ملاتړ کوي ، ترڅو موږ وکولی شو له عکس العمل څخه اړیکې ته واړوو. "

"دا ښکلی او الهام بخښونکی دی چې وګورو زده کونکي څنګه کولی شي په باور او شفافیت رامینځته شوي چاپیریال کې وده وکړي. دوی ما د خپلو مهارتونو او خلاقیت سره حیران کړي. زه ځان د یو اسانګر په توګه ګورم. دا زما مسؤلیت دی چې سم چاپیریال رامینځته کړم ترڅو دوی ترسره کړي. لکه څنګه چې د شاتو مچۍ د خپلو مچیو لپاره کوي. "

"له هغه وخته چې زه اډو سکرم پیژنم ، ما یو په زړه پوری میتودولوژیک چوکاټ کشف کړی چې زه کولی شم د ښوونکي زده کونکي په توګه تعلیم ته زما د لومړني چلند سره سم بیا وکاروم. د ګیلیلیو ګیلیلي په وینا: 'تاسو چا ته هیڅ شی نه شی زده کولی؛ تاسو یوازې مرسته کولی شئ هغه/هغه دې په خپل ځان کې کشف کړي. "

"زه باور لرم چې ځیرک چلند کولی شي عصري زده کړې بدل کړي او دا د" راتلونکي تعلیم "ته واړوي چیرې چې خلک او متقابل عمل د نښو او رسمي راپورونو په پرتله خورا مهم دي او هرڅوک کولی شي د خپل زده کړې پروسې شریک جوړونکی وي."

"زه زده کونکو ته د دوی د زده کړې پروسې ملکیت ورکوم ، مګر خورا مهم باور. زده کونکي د هغه څه لپاره مسؤلیت په غاړه اخلي چې دوی یې کوي او زه دوی ته آزادي او ځای درکوم. اغیز دا دی چې زده کونکي بوخت دي ، ډیر تولیدي او د دوی پایلې غوره دي؛ دا خورا په زړه پوري دي چې دوی پخپله وده کوي. "

"اصلاحات انتقاد راوړي ، مګر په زړه پوري پایلې هم. زموږ د تدریس مؤثره او نوښتګر سټایل ته چې په اوسني وخت کې مناسب دی.