"Ngunit higit sa lahat, si Ximena ay isang mahilig sa maliksi sa kung paano ang mga balangkas na ito ay maaaring mapalakas ang pagbabago at pagkamalikhain, at gusto niyang magturo at matuto mula sa kanyang mga mag-aaral."

"Naniniwala ako sa paglikha ng mga kapaligiran sa pag-aaruga kung saan ang mga bata at kabataan ay nararamdaman na responsable para sa kanilang pag-aaral, kung saan makakagawa sila ng kanilang sariling mga desisyon, matutong makipagtulungan, mag-eksperimento sa kagalakan ng laro at magkaroon ng isang mahalagang sinabi tungkol sa kung ano ang nangyayari sa kapaligiran na iyon. "

"Sa mga pamamaraang ito nais niyang tulungan ang mga tao na maunawaan kung paano ang mga salita at sa, isang mas malalim na antas, ang aming mga paniniwala at pag-iisip, naiimpluwensyahan ang aming mga relasyon sa bahay, trabaho, paaralan. Ang kaligtasan ng tiwala at sikolohikal sa ating mga pamilya, mga koponan at silid-aralan at kung paano makiramay at ang suporta sa pag-iisip ay suportahan ang aming talino sa kanilang buong pagsasama, upang maaari naming ilipat mula sa pagiging aktibo sa pagkakaugnay. "

"Maganda at nakasisigla upang makita kung paano ang mga mag-aaral ay maaaring umunlad sa isang kapaligiran na nabuo sa tiwala at transparency. Patuloy nila akong ginugulat sa kanilang mga kasanayan at pagkamalikhain. Nakikita ko ang aking sarili bilang isang tagapamagitan. Responsibilidad kong lumikha ng tamang kapaligiran upang magawa nila ang ang pinakamahusay na makakaya nila. Tulad ng ginagawa ng isang beekeeper para sa kanyang mga bubuyog. "

"Mula nang makilala ko ang eduScrum, natuklasan ko ang isang kahanga-hangang balangkas ng pamamaraan na maaari kong gamitin nang paulit-ulit na naaayon sa aking pangunahing pag-uugali sa edukasyon bilang isang natututo sa pagtuturo. Ayon kay Galileo Galilei: 'Hindi ka maaaring magturo sa kahit kanino kahit ano; maaari mo lamang matulungan siya / siya upang matuklasan ito sa loob ng kanyang sarili. "

"Naniniwala ako na ang maliksi na diskarte ay maaaring baguhin ang modernong edukasyon at gawing 'edukasyon ng hinaharap' kung saan ang mga tao at pakikipag-ugnayan ay mas mahalaga kaysa sa mga marka at pormal na ulat at lahat ay maaaring maging kapwa tagalikha ng kanyang sariling proseso ng pag-aaral."

"Binibigyan ko ang mga mag-aaral ng pagmamay-ari ng kanilang sariling proseso ng pag-aaral, ngunit ang pinakamahalagang pagtitiwala. Kinukuha ng mga mag-aaral ang kanilang responsibilidad para sa kung ano ang kanilang ginagawa at binibigyan ko sila ng kalayaan at puwang. Ang epekto ay ang mga mag-aaral ay nakikibahagi, mas produktibo at ang kanilang mga resulta ay mas mahusay; Napakagandang makita na sila ay umuunlad! "

"Ang mga pagpapabuti ay nagdudulot ng pagpuna, ngunit kahanga-hanga din ang mga resulta. Papunta kami sa isang mabisa at makabagong istilo ng pagtuturo na akma sa kasalukuyan. "