Über uns und wie wir versuchen, es möglich zu machen

Unser Koordinator & Make It Happen Team

Willy Wijnands, Gründer von eduScrum

Willy Wijnands ist leidenschaftlicher Chemie- und Physiklehrer am Ashram College in Alphen aan den Rijn und Aikidolehrer. Er ist Schöpfer und Gründer von eduScrum und Mitbegründer der weltweiten Initiative „Agile in Education“.

Als Co-Autor des eduScrum-Leitfadens und Co-Autor von „Scrum in Actie“ und Co-Autor von „Agile and Lean Concepts for Teaching and Learning“ verbindet hier praxisnahe Lehre in Lernprojekten, eduScrum-Training und Forschung zu Agile in der Bildung , zB durch den Aufbau und die Förderung einer internationalen eduScrum Community of Practice.

„Ich gebe den Schülern Eigenverantwortung für ihren eigenen Lernprozess, aber vor allem Vertrauen. Die Studierenden übernehmen Verantwortung für das, was sie tun und ich gebe ihnen Freiheit und Raum. Der Effekt ist, dass die Schüler engagiert, produktiver und ihre Ergebnisse besser sind; Es ist so schön zu sehen, wie sie sich entwickeln!“

Kristina Fritsch

Kristina Fritsch beschäftigt sich intensiv mit agilen Arbeits- und Lernprozessen in Theorie und Praxis. Als Co-Creatorin von eduScrum bildet sie Lehrer und Dozenten vom Primarschulbereich bis hin zur beruflichen Aus-, Weiterbildung und Hochschulbildung aus. In enger Zusammenarbeit mit eduScrum-Erfinder Willy Wijnands engagiert sie sich auch im internationalen eduScrum Practitioner und eduScrum Trainer Training. Sie ist die „Gründungstante“ des Agile Living Room, dem Ort, an dem sich die internationale eduScrum Community of Practice trifft, gemeinsam lernt und mitgestaltet.

„Seit ich eduScrum kenne, habe ich ein wunderbares
methodischen Rahmen, den ich im Einklang mit meinem Basic immer wieder anwenden kann
Einstellung zur Bildung als Lehrender. Laut Galilei
Galilei: „Man kann niemandem etwas beibringen; du kannst ihr/ihm nur helfen
um es in sich selbst zu entdecken.“

Claudia Struijlaart

Claudia Struylaart: Ich arbeite am Gymnasium Bernadinus in Heerlen. Es ist eine weiterführende Schule, an der ich Chemie von der 3. bis 6. Klasse unterrichte. Ich unterrichte und entwickle neue Chemielehrpläne in einem DOT. Ich bin der Vorsitzende des DOT im VO-HO Netzwerk in Zusammenarbeit mit CHILL. Außerdem bin ich ein Lehrer von Agora. Ich fordere meine Studenten auf, „Produkte“ in Raten zu liefern. Diese Produkte werden in selbstorganisierenden und autonomen Teams mit Hilfe von eduScrum entwickelt. Außerdem bin ich Teammitglied der weltweiten Initiative „Agile in Education“.

„Verbesserungen bringen Kritik, aber auch wunderbare Ergebnisse“ „Auf dem Weg zu einem effektiven und innovativen Unterrichtsstil, der in die Gegenwart passt“

Ekaterina Bredikchina

Ekaterina Bredikchina: Ich bin fest davon überzeugt, dass Sicherheit und gegenseitiger Respekt die wichtigsten Voraussetzungen sind, um ein Umfeld zu schaffen, in dem Teams effektiv lernen und interagieren können. Dies ist sowohl für Schüler- als auch für Erwachsenenteams wichtig. Und deshalb sind die Werte Sicherheit, Vertrauen und Respekt zwischen allen Akteuren die Basis von eduScrum.

Leitender Coach von eduScrum Russland

Professioneller Scrum Master (PSMI)

Gamification-Lehrer

„Ich glaube, dass agile Ansätze die moderne Bildung verändern und sie in die ‚Bildung der Zukunft‘ verwandeln können, in der Menschen und Interaktion wichtiger sind als Noten und formale Zeugnisse und jeder sein eigener Lernprozess mitgestalten kann.“

Ximena Valente Hervier

Ximena Valente Hervier ist Universitätsprofessor mit Sitz in Rosario, Argentinien. Sie arbeitet auch als Agile Expertin bei Knowledge21.

Sie hat mehr als 40 Länder bereist und gearbeitet und Organisationen aus verschiedenen Sektoren in Innovations- und Transformationsprozessen unterstützt.

„Vor allem aber ist Ximena eine agile Enthusiastin dafür, wie diese Frameworks Innovation und Kreativität fördern können, und sie liebt es, von ihren Schülern zu lehren und von ihnen zu lernen.“

Emmanuel Ponchon

Emmanuel Ponchon arbeitet in der Abteilung für lebenslanges Lernen der Fakultät Padre Ossó (Oviedo, Spanien) und ist eduScrum-Repräsentant und Trainer für Spanien und Frankreich. Was in seiner beruflichen Laufbahn am meisten hervorsticht, ist seine gezeigte Leidenschaft für pädagogische Innovation, wie seine vielen Projekte zeigen, in denen Kinder und Jugendliche einen Rahmen für eine verantwortungsvolle und kostenlose Bildung gefunden haben. Ebenso ist es ihm gelungen, Synergien zwischen verschiedenen Projekten zu schaffen, entweder lokal oder international. Er begann, eduScrum für den Sprachunterricht sowie in agilen Projekten für Kinder im Alter von 8 bis 14 Jahren einzusetzen.

„Ich glaube an die Schaffung von förderlichen Umgebungen, in denen sich die Kinder und Jugendlichen für ihr Lernen verantwortlich fühlen, in denen sie ihre eigenen Entscheidungen treffen, lernen, zusammenzuarbeiten, die Freude am Spiel auszuprobieren und ein wertvolles Mitspracherecht darüber haben, was in dieser Umgebung vor sich geht. ”

Paulina Orbitowska-Fernández

Paulina Orbitowska-Fernández Trainer von eduScrum und Coach für Gewaltfreie Kommunikation, akademischer Lehrer für interkulturelle Kommunikation, Moderator der systemischen Transformation. Von 2006 bis 2017 arbeitete sie als Lehrerin an polnischen und mexikanischen Schulen. Jetzt arbeitet sie mit Schulen, Organisationen, Familien und einzelnen Kunden zusammen und unterstützt sie dabei, starke Beziehungen aufzubauen, die auf Empathie, Kommunikation und Agilität basieren. Zusammen mit ihrer Schwester hat sie eduScrum seit 2018 nach Polen gebracht und bringt mehr Kreativität, effektive Kommunikation, Zusammenarbeit und kritisches Denken an unsere Schulen.

„Mit diesen Ansätzen möchte sie den Menschen helfen zu verstehen, wie Worte und auf einer tieferen Ebene unsere Überzeugungen und Denkweisen unsere Beziehungen zu Hause, bei der Arbeit und in der Schule beeinflussen. Vertrauen und psychologische Sicherheit in unseren Familien, Teams und Klassenzimmern und wie Empathie und Achtsamkeit unser Gehirn bei seiner vollständigen Integration unterstützen, damit wir von Reaktivität zu Verbundenheit wechseln können. “

Markus Postema

Markus Postema Ich bin eduScrum Trainer und verantwortlich für eduScrum in Tschechien. Die meiste Zeit arbeite ich als Physik- und Englischlehrer an einer Grundschule in Trutnov.

Ich arbeite auch als Freelancer für mehrere Bildungsprojekte in der Tschechischen Republik. Ich organisiere internationale Praktika für Lehrer und binde daran, Brücken zwischen Bildung und Wirtschaft zu bauen.

 

„Es ist schön und inspirierend zu sehen, wie Schüler in einem Umfeld gedeihen können, das auf Vertrauen und Transparenz basiert. Sie überraschen mich immer wieder mit ihrem Können und ihrer Kreativität. Ich sehe mich als Moderator. Es liegt in meiner Verantwortung, das richtige Umfeld zu schaffen, damit sie ihre bestmögliche Leistung erbringen können. Wie es ein Imker für seine Bienen tut.“